“自我”与“世界”系列书系(套装15册)「pdf-epub-mobi-txt-azw3」

image.png

书名:“自我”与“世界”系列书系(套装15册)(什么才是让人脱颖而出的重要能力? 什么才是让我们应对今日巨变的本质法理?什么才能让我们在不确定的世界中寻找到确定性?你的思维能力,决定你的人生高度,把思考作为习惯,做自己人生的积极掌控者)

作者:丹尼尔·利伯曼 & 肖恩·B.卡罗尔 & 霍华德·加德纳 & 约翰·布罗克曼 & 史蒂芬·平克 & 斯坦尼斯拉斯·迪昂 & 理查德·利基 & 理查德·道金斯 & 罗伯特·博伊德 & 尼古拉斯·克里斯塔基斯 & 贾雷德·戴蒙德

格式:EPUB

路径:点击打开

出版:浙江人民出版社

作者分类:丹尼尔·利伯曼 & 肖恩·B.卡罗尔 & 霍华德·加德纳 & 约翰·布罗克曼 & 史蒂芬·平克 & 斯坦尼斯拉斯·迪昂 & 理查德·利基 & 理查德·道金斯 & 罗伯特·博伊德 & 尼古拉斯·克里斯塔基斯 & 贾雷德·戴蒙德

Title sort:自我”与“世界”系列书系(套装15册)(什么才是让人脱颖而出的重要能力? 什么才是让我们应对今日巨变的本质法理?什么才能让我们在不确定的世界中寻找到确定性?你的思维能力,决定你的人生高度,把思考作为习惯,做自己人生的积极掌控者)

日期:13 10月 2022

uuid:15b8e170-733a-4858-ac23-44f4a10fac29

id:1551

出版日期:8月 2022

修改日期:13 10月 2022

大小:53.79MB

语言:中文

在当代世界中,几乎每一个社会,无论偏重什么样的知识传授模式,都不得不面对现代“工业化”世界或“发达”世界的成就。任何一个社会,无论对欧洲、美国或日本的教育事例持怎样的怀疑态度,都不可能无视这些国家的教育系统,而仅仅满足于自己传统的知识传授模式。

任何社会的教育政策制定者们,为了确定哪些教育途径应该继续,哪些应该放弃,以便做出卓有见识的教育规划,会力图更准确地理解发达世界的教育效果和主要特征,如非宗教学校的入学要求、读写能力的教学以及科学方法的掌握。以上领域中的每一个范围都很广,至今没有任何一个得到了很好地理解。另外,它们都有相互关联的倾向,就是发达世界的大多数当代学校,都有多种训练读写能力和培养科学思维的方法。因此要确定不同方法的效果,确定这些方法相互作用的途径,不是一个简单而易于完成的任务。然而在任何当代的教育方式中,在确定了这些因素的重要性之后,需要做的就是思考已经知道的不同特征是什么,何时可能分别对待,并且看一看不同形式教育的特征,能否应用我在本章前面介绍的框架给以说明。

学校教育

在我们头脑里有了这些意识之后,就可以思考被一般公众相信的三种因素的特征。学校教育的效果,可能是最常见到的问题。专家们一般都认为,在学校环境以外,儿童通过观察以及参与到经常需要某些技能的情境之中,从而获取这些技能。而在标准的课堂上,则由教师讲授这些技能。教师们常常提供以抽象符号为形式的材料,并依赖于课本、图表等无生命的媒介,作为传达信息的手段。学校的教育,一般都传授人们不容易看到或接触到的内容,就如同接受信息的感觉模式,似乎令人难以理解地不适合大多数学校任务一样(视觉的阅读行为除外)。熟悉了学校教学方式的孩子,都习惯于面对常常在现实情境之外的问题或家庭作业。他们学习解答这些布置给他的问题,原因是他们只能如此。孩子们学会了寻找解答问题的线索,确定解题的步骤和策略,并拼命地寻求还不知道的答案。在学校教育中学到的某些技能是普遍性的,例如:一旦掌握了阅读能力,就能阅读任何题材的书籍;一旦能够写字,他就能写任何内容的东西。计算、图表解读等技能,同样也都是通用的。的确,学会对所有记号系统的应用,就是学校反复灌输的、生存必需的主要技能。

微信图片_20231229150509.jpg

声明:

推书365展示内容收集于网络,仅用于免费的知识分享交流和学习!版权归出版方所有。

如有侵权,请联系本站进行删除,感谢您的理解与包容!

如果您喜欢本站推荐书籍等资源,请支持购买正版,谢谢合作!